Currículo

Desenho, Imagem e Cultura Visual DIeCV

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

• Desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações gráficas, culturais e estéticas novas a partir de elementos pré-existentes; • Autonomização do sentido projectual bem como o aprofundamento da criação de mapas conceptuais conducentes a uma atitude crítica exigente dentro da prática e cultura artística; • Criação de disciplina teórico-prática ao nível da capacidade de experimentação e da curiosidade intelectual, que permita ao estudante melhorar as suas competências ao nível do Desenho, entendido num sentido específico e também abrangente; • Alargar o universo imagético e do ‘imaginário’ dos alunos/as.

Programa

A partir da análise visual detalhada de desenhos, análise crítica e exegese, esta UC propõe examinar como os artistas usam o desenho como ferramenta de investigação para revelar informações que de outra forma permaneceriam invisíveis e despercebidas, mas também como esta atividade participa de um contexto visual mais alargado, popular e erudito, no qual está sempre sob influência. Como o desenho dá forma às ideias? Como o artista se adapta aos desafios e restrições de um ambiente específico? Até que ponto um desenho é complementar e contínuo com o seu tema e onde é que passa a ser perturbador e provocativo? Quais as formas de desenho convocar as questões contemporâneas, e de que forma dialoga com esse contexto e outras imagens? Paralelamente, também são introduzidas noções-chave como autoria, propriedade artística, direitos de autor e direitos de imagem, como usar imagens alheias, ética e políticas da imagem, entre outras.

Método de Avaliação

A Avaliação é Contínua, assente no acompanhamento e orientação do trabalho proposto nas aulas, aferida em dois momentos de avaliação intercalar, a realizar no termo de cada por módulo. A nota final dos alunos considera o balanço conclusivo do trabalho desenvolvido, aferido nos dois momentos de avaliação intercalar e resulta da ponderação relativa de vários critérios: (i) assiduidade e participação (20%); (ii) integração letiva e adequação; desenvolvimento do trabalho e empenho; qualidade do desempenho e das respostas (80%). Modelo de avaliação segundo o RACCE: Avaliação Letiva: Av. Intercalar 1 x 40% + Av. Intercalar 2 x 40% + Av. Contínua x 20%. Utilização de IA: Nível 1.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Graphesis: The Visual Production of Knowledge in a Digital Era. : DRUCKER, Johanna. 2014
• The Visual Culture Reader. : MIRZOEFF, Nicholas, ed. 1998
• What do Pictures want? The Lives and Loves of Images. : MITCHELL, W.J.T. 2006
• Visual Studies: A Skeptical Introduction. : Elkins, James. 2003

Secundária

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1 Semestre

2025/2026 - 1 Semestre