Currículo

Design de Comunicação V DCom-V

Contextos

Groupo: LDC - Plano 2018/2019 > 1º Ciclo > Obrigatórias

ECTS

12.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Design de Comunicação V tem como principal finalidade, a exploração de perspectivas contemporâneas do design, resultado das transformações sociais ocorridas nas sociedades ocidentais desde a segunda metade do século XX. A UC visa a consolidação de conhecimentos e competências adquiridos durante a licenciatura, mediante os seguintes objetivos: a) evolução das capacidades de investigação que conduzam a uma prática projetual que sintetize os processos de reconhecimento de um contexto ou temática; b) exploração de contextos históricos, críticos e conceptuais que estimulem o pensamento e a prática projetual; c) consolidação de competências críticas, metodológicas e operativas na concepção e produção de projeto; d) consolidação da autonomia conceptual e operativa do aluno e valorização da colaboração em equipa; e) consolidação de competências na gestão do projeto, de modo a encontrar soluções compatíveis com os requisitos e recursos disponíveis.

Programa

Os conteúdos programáticos centram-se na compreensão dos fatores que conduziram às definições atuais do design. Ao caracterizar a contemporaneidade a partir da influência das narrativas contraculturais da segunda metade do século XX, a produção académica da disciplina desenvolve-se a partir dos seguintes eixos: 1. Design, política e cidadania: ética e responsabilidade social do designer: 1.1. Social Design, ativismo e mobilização social; 1.2. Identidades e interdependências do design: as questões de representatividade (de género, de raça/etnia, de orientação sexual, de classe, geracional); 1.3. Redesenhar o design, questionar o cânone; 1.4. Sociedade, cultura e consumo na era pós-digital; 2. Inquéritos críticos: 2.1. Reler a história (do design) a partir da prática projetual: das narrativas hegemónicas às narrativas marginais; 2.2. Perspetivas institucionais e informais: o efeito contracultural das décadas de sessenta e setenta do séc. XX.

Método de Avaliação

De orientação pedagógica teórico-prática, a disciplina é composta por: 1) módulos teóricos de abordagem crítica às temáticas apresentadas no programa. 2) aulas práticas que asseguram a orientação e gestão dos projetos. Estas aulas assumem formatos variados: apresentações do desenvolvimento dos projetos seguidas de sessões de discussão crítica, acompanhamento tutorial, apreciação e síntese dos resultados. A avaliação é contínua – composta por indicadores de desempenho em sala de aula e por dois momentos de avaliação parcial, um a meio e outro no final do semestre – e final. A classificação final resulta da seguinte ponderação: a) avaliação contínua de indicadores de desempenho — 20%; b) avaliação contínua parcial — 70%: — elementos de avaliação – exercícios de desempenho individual e coletivo. c) avaliação final — 10%: — elementos de avaliação – reformulação dos exercícios realizados ao longo do semestre.

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 0.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

The Responsible Object: A History of Design Ideology for the Future.: VAN HELVERT, M. 2016 ISBN 978-94-92095-19-0
The Politics of Design: A (Not So) Global Manual for Visual Communication.: PATER, R. 2016 ISBN 978-9063694227
Citizen Designer. Perspectives on Design Responsibility.: HELLER, S. & VIENNE, V. (Eds.) 2003 ISBN 978-1581152654 (DG 6/136)
Counterculture Through the Ages: From Abraham to Acid House.: GOFFMAN, K., & JOY, D. 2005 ISBN 978-0812974751
Designs for the Pluriverse: Radical Interdependence, Autonomy, and the Making of Worlds.: ESCOBAR, A. 2018 ISBN 978-0-8223-7105-2
Graphic Design: History in the Writing: De SMET, C. 2012 ISBN 978-0-9569623-0-0
The World Must Change. Graphic Design and Idealism.: DUIS, L., & HAASE, A. 1999 ISBN 9066172088 (DG6/255)
Superstorm. Design and Politics in the Age of Information: BIASETTON, N. 2024 9789083362175