Currículo

Desenho II DI

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

· Dominar os conceitos estruturais da linguagem gráfica. · Dominar os meios lineares quanto a: natureza; gestualidade; fluência; expressividade. · Dominar a mancha quanto a: valores de claro-escuro; hierarquia tonal; qualidade dos grafismos; variedade textural e matérica. · Adquirir capacidade de análise, seleção e síntese na representação. · Abordar métodos variados de registo e processos expressivos diferenciados no desenho. · Experimentar diferentes modalidades de apresentação gráfica, explorando contrastes e tensões entre categorias de opostos. · Adquirir criatividade no domínio da expressão gráfica, desenvolvendo modos próprios de ver pelo desenho. (Nível I)

Programa

1. Meios operativos do desenho: 1.1. Materiais, técnicas e processos do desenho (experimentação; desenvolvimento) 2. Elementos estruturais da linguagem gráfica: 2.1. Linha e mancha; 2.2. Valores lineares / tonais / texturais / cromáticos; 3. Elementos da expressão gráfica: 3.1. Caracterização formal (contorno, superfície, volume, espaço) 3.2. Tensão entre categorias gráficas opostas (denso/despojado; suave/forte; leveza/peso; vago/preciso/; figura/fundo; gestualidade/geometria; claro/escuro; acabado/inacabado; etc.) 3.3. Relação entre linha/mancha 3.4. Relação entre processos / técnicas / materiais 4. Modos do conteúdo visual: 4.1. Enquadramento; campo visual; espaço 4.2. Composição 4.3. Ritmo; dinamismo 4.4. Modos de ver (seleção e discurso visual) 5. Aspetos construtivos e funcionais da forma gráfica: 5.1. Estruturação 5.2. Modelação 5.3. Simplificação (acentuação; nivelamento) 5.4. Contrastes 5.5. Variantes expressivas

Método de Avaliação

Exercícios de desenho de observação, organizados em dois módulos, recorrendo a processos de representação e expressão gráfica relacionados com os objetivos e conteúdos, com apresentação sobre os temas a trabalhar; orientação progressiva e individualizada, pautada por momentos de debate. A Avaliação é Contínua, assente no acompanhamento e orientação do trabalho proposto nas aulas, aferida em dois momentos de avaliação parcial, a realizar no termo de cada por módulo. A nota final dos alunos admitidos à Avaliação Final considera o balanço conclusivo do trabalho desenvolvido, aferido nos dois momentos de avaliação parcial e resulta da ponderação relativa de vários critérios: (i) assiduidade e participação (20%); (ii) integração letiva e adequação; desenvolvimento do trabalho e empenho; qualidade do desempenho e das respostas (80%). Alunos com nota igual ou superior a 10 valores estão dispensados da realização da Avaliação Final, exceto nos casos específicos indicados pelo docente.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Modos de Ver: BERGER, John 1972 Antígona, 2018.
• Traité du Trait: DAMISCH, Hubert 1995 Editions de la Réunion des Musées Nationaux
• How to Draw: A Complete Guide to Techniques and Appreciation: DANTZIC, Cynthia Maris 1999 Laurence King Publishing
• Drawing on the Artist Within: EDWARDS, Betty 1987 A Fireside Book published by Simon & Schuster Inc.
• The Art of Responsive Drawing: GOLDSTEIN, Nathan 1973 5a ed. New Jersey: Prentice-Hall, 1999
• Drawing: A Contemporary Approach: SALE, Teel, BETTI, Claudia 2004 5a ed. Belmont: Wadsworth Group/Thompson Learning.

Secundária

• Gramática del Arte: BELJON, J. J. 1993 Celeste Ediciones
• The Art of Drawing: CHAET, Bernard 1983 , 3a ed. Belmont: Wadsworth Group/Thomson Learning published by Robert Rainer.
• Drawing Acts. Studies in Graphic Expression and Representation: ROSAND, David 2012 Cambridge University Press

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 2 Semestre

2025/2026 - 2 Semestre