Currículo
Geometria: Perspetiva II GPI
Contextos
Groupo: LDC - Plano 2025/2026 > 1º Ciclo > Optativas > Com Seleção de Minor / Sem Seleção de Minor > Minor em Desenho de Património > Optativa V
Groupo: LDC - Plano 2025/2026 > 1º Ciclo > Optativas > Com Seleção de Minor / Sem Seleção de Minor > Minor em Desenho de Património > Optativas VII e VIII
ECTS
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Nível 2 Contribuir para a apreensão metodológica do conhecimento das relações entre a forma geométrica e a forma visual e plástica, salientando as vantagens que resultam do conhecimento das leis gerais do desenho geométrico no processo conceptual. Analisar as formas geométricas em escorço subjacentes à realidade visual no sentido de melhorar a capacidade de perceção espacial. Aplicar e sistematizar os métodos geométricos de formulação de problemas, análise e procura de soluções na conceção de formas, sólidos e conjuntos compostos em escorço, inclinados ou oblíquos. Representar reflexos de formas e conjuntos em espelhos planos. Restituições e reconstituições perspécticas a partir de fragmentos fotográficos e artísticos. Desenhar perspetivas curvas. Ensaiar e conceber representações com desenho geométrico em espaços diversos com a criação de geometrias estéticas no campo da representação da anamorfose e do trompe l’óeil, em suportes diédricos, triédricos e de curvatura variada
Programa
• Perspetiva linear. • Métodos: das três coordenadas, das coordenadas reduzidas, dos pontos de fuga reduzidos, da inacessibilidade dos pontos de fuga. • Rebatimentos e homologias planas. Teorema atribuído a Tales. Teorema de Girard Desargues. Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos. • Representação de superfícies e sólidos delas derivados em quadro oblíquo. • Refletância de formas em espelhos planos. • Perspetiva e fotografia. Restituições e reconstituições perspéticas. • Perspetiva curvilínea. • Teorias e métodos de desenho geométrico para a representação e conceção geométrica de anamorfoses imersivas em suportes simples diédricos ou triédricos, com trabalho de projeto em grupo e resolução num espaço exterior ou interior, público ou privado.
Método de Avaliação
A metodologia de ensino é teórico-prática, com aulas teóricas e práticas mediante a divulgação de teorias e métodos e a realização de exercícios e trabalhos mais extensos. A apreciação global dos conhecimentos e competências demonstradas, bem como dos objetivos alcançados é aferida em duas avaliações periódicas. A primeira avaliação periódica comporta 3 exercícios práticos e um trabalho final mais extenso. A segunda avaliação periódica consiste na realização de um Teste Final.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 42.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- La perspectiva curvilinea del espacio visual a imagen construida: BARRE.A e FLOCON.A 2000
- Perspective – a new system for designers: DOBLIN, Jay 1956
- Desenho e Geometria Descritiva, 12º ano, VOLS. I e II (Programa antigo): MOREIRA de SOUSA, Marcelo 1995
- Um olhar sobre a perspectiva linear em Portugal nas pinturas de cavalete, tectos e abóbadas : 1470-1816: TRINDADE, António 2008
- Os Espelhos e o Desenho em Perspectiva Linear: TRINDADE, António 2023
- Anamorfosis y artificios perspectivos en la Península Ibérica entre los siglos XVI y XVIII: PINO LEÓN, Manuel 2016
- Perspectiva lineal. Su relación con la fotografía: VILLANUEVA BARTRINA, Luís 1996