Currículo
Projeto II Proje-II
Contextos
Groupo: LDE - Plano 2018/2019 > 1º Ciclo > Obrigatórias
ECTS
12.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Desenvolver aptidões para: Resolução de problemas sob condições restritivas/injuntivas; Observar/analisar e estabelecer inferências/analogias/paralelismos; Identificar, selecionar e utilizar materiais, processos e instrumentos para simulação/ experimentação/validação de princípios/conceitos/hipóteses em adequação aos propósitos projetuais; Identificar/compreender e aplicar noções/princípios: de estrutura/ estabilidade, de ergonomia/ antropometria necessárias à segurança, comodidade e eficiência no uso dos artefactos; Selecionar e utilizar meios de representação rigorosa e de comunicação técnica; Comunicar, apresentar e argumentar ideias e conceitos. Promover: A capacidade de identificar e simplificar ‘complexidades’ e de potenciar desempenhos orientados para a sustentabilidade/rentabilização/racionalização de recursos; A imaginação/criatividade/inovação a partir da prática de execução, simulação, representação e ensaio físico/ experimental.
Programa
Metodologia do Design; Análise de Valor; Conformação/ estruturação tridimensional do plano – Possibilidade transformativa dos materiais planiformes; Os materiais, suas linguagens próprias e modos de transformação na construção/produção de artefactos; Design, Criatividade e Inovação - O sentido da originalidade VS o sentido de melhoramento; Sistemas Estruturais: Vetor Ativo, Superfície Ativa, Forma Ativa; Simulação tangível – Do ‘esboço tridimensional’ à prototipagem Ergonomia e Antropometria; Representação/ comunicação da informação técnica inerente ao projeto — condução/esclarecimento dos processos de produção dos artefactos, da sua compleição e modos funcionais; Da argumentação discursiva (oral/escrita) à demonstração tangível das ideias. Representação rigorosa e de comunicação técnica – códigos, regras e terminologias.
Método de Avaliação
Aferição do desempenho do estudante contemplando os seguintes parâmetros: Integração participativa/ colaboração em grupos de trabalho, cumprimento de prazos, autonomia, iniciativa/ interesse pelas matérias; Experimentação prática e consecução de resultados (desenvolvimentos, produções e conhecimentos relativos a objetivos de aprendizagem); Argumentação e participação na discussão de assuntos abordados (relativos a objetivos/conteúdos). O processo de avaliação integra as seguintes vias e respetivas ponderações: Avaliação contínua – (80%) – afere, ao longo do semestre, os parâmetros suprarreferidos, correspondendo 20% a acompanhamento em aula, e 60% a momentos avaliativos incidentes em resultados parciais/fases das exercitações (segundo ponderações em função do número destas). Avaliação final – 20% – considera a sumula das avaliações precedentes e afere eventuais melhoramentos (recomendados/ autopropostos)
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 0.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Teoria e Prática do Design Industrial: Elementos para um Manual Crítico.: BONSIEPE, Gui 1992 Col. Design, Tecnologia e Gestão. Lisboa: CPD,
- Design: História, Teoria e Práctica do Design de Produtos: BURDECK, Bernhard E. 2006 São Paulo: Ed. Edgard Blücher Ltda
- Design e mal-estar: Design e mal-estar 1998 Lisboa, CPD
- La Idea Y la Materia. Vol.1: El Diseño de Producto en sus Orígenes: CAMPI, Isabel 2007 Barcelona: Ed. GG
- Introdução ao Desenho Industrial: Linguagem e História da Produção em Série: DORFLES, Gillo 1972 Lisboa: Edições 70
- A Matéria da Invenção: MANZINI, Ezio 1993 Col. Design, Tecnologia e Gestão. Lisboa: CPD
- El Diseño Como Experiencia: El Papel del Diseño y los Diseñadores en el SigloXX: PRESS, Mike; COOPER, Rachel 2009 Barcelona, Gustavo Gili
- Desenho Técnico : VEIGA DA CUNHA, Luís 2004 FCG Lisboa: 13ª Ed.
- Design for Environmental Sustainability: VEZZOLI, Carlo; MANZINI, Ezio 2008 London: Springer, cop.