Currículo
Sustentabilidade e Inovação Social SIS
Contextos
Groupo: LDE - Plano 2018/2019 > 1º Ciclo > Obrigatórias
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
A UC de Sustentabilidade e Inovação Social tem como objetivo fundamental contribuir para a formação de designers competentes ao nível dos três pilares do desenvolvimento sustentável: ambiental, social e económico. O Ecodesign e o Design para a Sustentabilidade têm um papel interventivo e construtivo no desenvolvimento de novas soluções, produtos e serviços com vista aos objetivos para o Desenvolvimento Sustentável; deste modo a presente UC pretende: - Fornecer as ferramentas necessárias para que o designer atue com conhecimento e responsabilidade. - Promover a discussão sobre o conceito de desenvolvimento sustentável e a sua relação com a área do design; - Identificar as vantagens do design de novas soluções e serviços para a inovação social. - Compreender os pilares da sustentabilidade e as definições de sustentabilidade; - Saber utilizar a ferramenta de análise do ciclo de vida do produto.
Programa
Parte I – Sustentabilidade (e a sua base ambiental, social e económica) e o contributo do design para o desenvolvimento sustentável: Sustentabilidade: um modelo de intervenção ambiental, económica e social: Produção responsável: contextualização da problemática da Ecoeficiência e problemática ambiental do design; Consumo responsável: a necessidade de alteração de comportamentos; Sustentabilidade social: comunidade sustentável e design para a inovação social; Parte II – Eco-Design e Análise do Ciclo de Vida (ACV) do produto e o impacto do design de produto e serviços no meio envolvente e a formulação de uma atitude de projeto responsável. Estratégias de Ecodesign e o desenvolvimento de produtos ecoeficientes: enquadramento e conceitos. Análise de Ciclo de Vida (ACV): um instrumento de suporte à prática do projeto. Biomateriais: “designer-biomaker”, um exemplo de desenvolvimento de novos modelos de produção em design.
Método de Avaliação
A UC tem uma componente teórica de exposição de conteúdos e uma componente de aplicação dos conhecimentos adquiridos. A dinâmica da disciplina integra a participação dos estudantes. O sistema de avaliação baseia-se na prestação dos estudantes nas atividades letivas da UC mais em concreto na resposta dos estudantes aos exercícios propostos pelos docentes e na participação individual. A Avaliação da Unidade Curricular é composta pela ponderação da Avaliação Letiva: i. A Avaliação Letiva é ponderada por: . Avaliação Intercalar (80%): — Avaliação Intercalar 1 (50%): exercício teórico-prático de grupo, cujo enunciado e briefing de apoio será introduzido pelo docente. — Avaliação Intercalar 2 (30%): 1 trabalho individual em formato de relatório escrito (artigo acadêmico) sobre um tema a indicar pelo docente. . Avaliação Contínua (20%): Atitude Critica, Participação e Assiduidade mostrado ao longo do semestre, assim como a atividades complementares à aprendizagem lançadas pelo docente (p.e. fichas de leitura). ii. Aprovação na Avaliação Letiva Os estudantes com classificação final igual ou superior a dez valores (na ponderação da avaliação letiva) estão automaticamente aprovados e dispensados de mais provas. iii. Reprovação na Avaliação Letiva Os estudantes com classificações finais na avaliação letiva entre 5 e 9 valores podem, excecionalmente, aceder a uma avaliação extra lectiva no seguinte formato: — Prova oral, sobre um tema abordado em sala de aula. A majoração desta classificação extra lectiva será no máximo cinco valores. iv. Classificação Final — Para os alunos aprovados na Avaliação Letiva: A Classificação Final é determinada pelo somatório da Avaliação Intercalar 1 + Avaliação Intercalar 2 + Avaliação Contínua. — Para os alunos reprovados na Avaliação Letiva e com presença na Avaliação Extra Letiva: A Classificação Final é determinada pelo somatório da Avaliação Intercalar 1 + Avaliação Intercalar 2 + Avaliação Contínua + Avaliação Extra Letiva.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 0.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Sustainability by Design: A Subversive Strategy for Transforming our Consumer Culture: EHRENFELD, John 2008 Yale University Press, New Haven, Ct. USA
- Sustainable Everyday: Scenarios of Everyday Life: MANZINI, Ezio; JEGOU, François 2003 Edizione Ambiente, 2003.
- Cradle to Cradle: Remarking the Way We Make Things: McDONOUGH, William; BRAUNGART, Michael 2002 North Point Press, 2002
- Design for the Real World: Human Ecology and Social Change: PAPANEK, Victor 1971 New York. Pantheon Books.
- Design for sustainability: A Global Guide: United Nations Environment Programme 2009 UNEP and TU Delft, Paris.
- Eco-efficient value creation - sustainable strategies for the circular economy: VOGTLÄNDER, Joost., MESTRE, Ana., VAN DER HELM, R., SCHEEPENS, A. and WEVER, R. 2015 Delft: Delft Academic Press.