Currículo

História da Arte Brasileira HABra

Contextos

Groupo: LDE - Plano 2018/2019 > 1º Ciclo > Opcionais > Minor / Opção Livre > Minor em História da Arte > Optativas II e III

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

a) Contribuir para o enriquecimento e valorização da memória visual dos futuros profissionais da comunicação, da educação visual e dos diversos ramos do “fazer artístico”, sobre a arte brasileira; b) Desenvolver a capacidade de leitura da imagem no tempo e no espaço na arte brasileira; c) Enquadrar as obras e os artistas no contexto das transformações da sociedade brasileira; d) Problematizar sobre as obras e as narrativas artísticas no Brasil. Mais que um mero acumular de datas, nomes e imagens, em sucessão mais ou menos linear, pretende-se, nesta disciplina, equacionar os grandes movimentos da arte brasileira, de modo a que se conheça melhor a cultura do Brasil. Este saber será importante para que os estudantes possam responder a projetos profissionais. A escala temporal deste programa compreende, entre a arte rupestre e os nossos dias.

Programa

1 História da Arte no Brasil: balizas temporais e espaciais. Historiografia da arte brasileira 2 Arte da pré-história 3 Artes indígenas 4 Contacto com os portugueses e o Brasil Colónia 4.1 Representação do outro na arte europeia 4.2 Maneirismo e Barroco 4.2.1 Barroco Mineiro 4.2.1.1 Aleijadinho e o Mestre Ataíde 5 Corte de D. João VI e a Missão Francesa: Neoclassicismo 6 Império e República: valores nacionais - Romantismo, Ecletismo e Realismo 7 O Modernismo Brasileiro 7.1 Antecedentes: Segall e Anita Malfatti 7.2 Semana de Arte Moderna de 1922 7.3 Impactos da Semana de 22 7.3.1 O Manifesto Antropófago e Tarsila do Amaral 7.4 Geração seguinte 8 Décadas de 50 a 90 8.1 Brasília de Óscar Niemeyer e Lúcio Costa 8.2 Paisagismo e Burle Marx 8.3 Grupo Neoconcreto: Hélio Oiticica, Lygia Clark e Franz Weissmann 8.4 Tropicalismo 8.5 Grandes bienais 8.6 Geração 80 9 Anos 90 e o século XXI 9.1 Arte popular brasileira e suas raízes 9.2 Vanguardas, artistas indígenas e narrativas

Método de Avaliação

A avaliação da cadeira vai basear-se em testes obrigatórios. A média final terá como base o número de testes realizados. Serão aprovados os alunos que realizarem as provas da avaliação obrigatórias, com uma média aritmética superior a 9,5 valores. A participação e frequência das aulas são ainda fatores de ponderação para a nota final. Dispensam de comparência à avaliação final os alunos com classificação média igual ou superior a 12 valores obtida em avaliação periódica. Só são admitidos à avaliação final os estudantes com classificação média igual ou superior a 8 valores obtida em avaliação periódica. A Avaliação Final consiste num teste escrito e terá a ponderação de 10%. As classificações dos elementos de avaliação são expressas na escala numérica inteira de zero (0) a vinte (20).

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 0.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Arte no Brasil. II vol. : BARDI, Pietro Maria –prefácio 1976
Sobre a arte brasileira: BARCINSKI, Fabiana Werneck 2015
A Arte brasileira em 25 quadros (1790-1930). : CARDOSO, Rafael 2008
Casa Grande e Senzala: FREYRE, Gilberto 2003
A violência está no ar: GONÇALVES, Luis Jorge & PEREIRA, Cláudia Matos 2017 Mauricius Farina (ed.). Re-vista Visuais v. 3, n. 5 (2017), 20-30
Olhar da descoberta: GONÇALVES, Luis Jorge & PEREIRA, Cláudia Matos 2018 Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio de Janeiro 24. Rio de Janeiro.
Galeria de Arte Celina: PEREIRA, Cláudia 2015 Tese de Doutorado] Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais. Universidade Federal do Rio de Janeiro. 330p.
O Belo é a Fera. A estética da produção e da predação entre os Wayana. : VELTHEM, Lúcia Hussak van 2003 Lisboa: Assírio & Alvin.
História Geral da Arte no Brasil. I: ZANINI, Walter 1983 São Paulo: Instituto Walther Moreira Salles.