A necessidade de projectar e a percepção da envolvente quotidiana.

Escolha das formas e seu tratamento. Reformulação pelo desenho, apreensão pela fotografia, relação autoral por via da maqueta.

Morfologia e sintaxe da peça(s). A repetição e diferentes procedimentos para a obtenção de resultados viáveis no quadro escolar.

Modelação e construção do molde. Previsão dos modos de apresentação.