Sumários

State of the word

23 Fevereiro 2026, 10:00 Ana Teresa Alves Martins Ascensão

Desenvolvimento da proposta, produção da palavra ou expressão e captura da imagem.

Após a seleção da palavra ou expressão, inicia-se um processo de experimentação gestual
e material, explorando diferentes formas de a escrever sem recurso a ferramentas digitais.


Ex#0: The State of the Word

11 Fevereiro 2026, 14:00 Mariana Veiga Rosa

Leitura e debate do ensaio «A Ficção como Cesta: Uma Teoria» de Ursula K. Le Guin: narrativa-flecha vs. narrativa-cesta; a palavra como recipiente. Início do trabalho individual: seleção e justificação da palavra ou expressão a trabalhar. Identificação de processos, gestos e matérias a testar. Levantamento de referências visuais e conceptuais comentadas.



Ex#0: The State of the Word

11 Fevereiro 2026, 10:00 Mariana Veiga Rosa

Leitura e debate do ensaio «A Ficção como Cesta: Uma Teoria» de Ursula K. Le Guin: narrativa-flecha vs. narrativa-cesta; a palavra como recipiente. Início do trabalho individual: seleção e justificação da palavra ou expressão a trabalhar. Identificação de processos, gestos e matérias a testar. Levantamento de referências visuais e conceptuais comentadas.



Ex#0: The State of the Word

10 Fevereiro 2026, 14:00 Mariana Veiga Rosa

Leitura e debate do ensaio «A Ficção como Cesta: Uma Teoria» de Ursula K. Le Guin: narrativa-flecha vs. narrativa-cesta; a palavra como recipiente. Início do trabalho individual: seleção e justificação da palavra ou expressão a trabalhar. Identificação de processos, gestos e matérias a testar. Levantamento de referências visuais e conceptuais comentadas.



Exercício #0

10 Fevereiro 2026, 14:00 Ana Teresa Alves Martins Ascensão

Exercício #0

State of the Word:

A partir do ensaio «A FICÇÃO COMO CESTA: UMA TEORIA», cada estudante deve selecionar uma palavra ou expressão que considere significativa para pensar a sua relação com o mundo de hoje.

Essa palavra deve ser escrita através de meios exclusivamente manuais e materiais. Escrever, neste contexto, não significa desenhar ou ilustrar, mas construir, moldar, rasurar, acumular, tensionar ou transformar gestos e matéria, de modo a fazer emergir a palavra.