Métodos de Ensino e Avaliações

A metodologia de ensino é teórico-prática, num regime presencial. A apreciação global dos conhecimentos e competências demonstradas, bem como dos objectivos alcançados é expresso numa classificação que traduz a ponderação relativa de vários critérios — participação e acompanhamento efectivo; volume de trabalho desenvolvido e empenho; integração letiva e adequação; qualidade do desempenho — aferidos em três níveis de avaliação: (i) contínua, assente no acompanhamento do trabalho nas aulas; (ii) periódica (80%), realizada em dois momentos no final de cada por módulo, incluindo já os dados da avaliação contínua (20%) como parte integrante; e (iii) final (20%), que compreende os registos anteriores e que se considera cumprida no momento da última avaliação periódica. Todos os alunos admitidos estão dispensados de comparecer à avaliação final em momento subsequente para discussão do seu trabalho perante um júri, exceto aqueles que queiram discutir o seu desempenho.