Sumários

Continuação do Exercício 1 - Execução do molde (1 tacelo) e início da termomoldagem

30 Setembro 2025, 09:30 • Margarida Nunes Campina Alves

Ao longo da aula, foi feito um acompanhamento individual de acordo com as etapas do processo de cada discente. 


No geral, efectuou-se um acompanhamento técnico, aferindo-se objectos sem prisões e acompanhando a execução de moldes de gesso de acordo com as necessidades de cada discente. Foram ensinados quais os desmoldantes a aplicar neste contexto específico (como por exemplo, sabão azul e branco dissolvido) e foram ensinadas técnicas de aplicação e cura adequada do gesso. 

Num dos casos, iniciou-se o processo de termomoldagem de plásticos (em particular PP) com recurso a pistola de ar quente, ensinando-se de forma individualizada os procedimentos de segurança para a execução da técnica (ex. uso de luvas de pele, uso de máscara de vapores e partículas finas, utilização de uma barra de ferro para facilitar a termomoldagem do plástico) e identificação do polímero em objectos de uso quotidiano, salientando-se a importância da reciclagem.

Iniciação do Exercício I

23 Setembro 2025, 09:30 • Margarida Nunes Campina Alves

Nesta aula, foi feita a introdução ao primeiro exercício 1 do nível II, incidindo-se na técnica de execução de moldes em gesso com dois tacelos e sem prisões.
Foram abordados os seguintes tópicos: materiais e ferramentas necessários; processo de cofragem; utilização do desmoldante; tipologias de objectos 'sem prisões' que funcionam como negativo; aplicação do gesso e cuidados para evitar defeitos, como bolhas. 


Aula de Apresentação

16 Setembro 2025, 09:30 • Margarida Nunes Campina Alves

Nesta aula procedeu-se a:

- Apresentação do programa e respectivos exercícios que serão trabalhados ao longo do semestre;

- Indicação dos Materiais e Recursos a utilizar, incluindo referências de apoio;

- Partilha da Metodologia de ensino - aulas com componente técnico e laboratorial, de forma a proporcionar uma experiência de aprendizagem aplicada, articulada com o percurso e o desenvolvimento de cada aluno;

- Por fim, foi aberto um espaço para diálogo coletivo, permitindo que os alunos se apresentassem e colocassem dúvidas e sugestões.