Currículo

Tapeçaria I - Iniciação Tni-II

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Pintura; Licenciatura; Semestral; TP 84 + OT 28; 6 ETCS; Nível I Esta Unidade Curricular visa introduzir a Tapeçaria enquanto pensamento e linguagem artística. Apresenta o legado histórico das técnicas e materiais do âmbito da tecelagem e contextualiza a Tapeçaria numa perspectiva contemporânea. Tem como objectivos: . Aquisição do léxico fundamental da tapeçaria e contextualização histórica dos seus instrumentos, materiais e técnicas; . Aquisição de competências nos domínios artístico, técnico e científico de processos têxteis, consolidadas através de exercícios criativos de experimentação plástica; . Aprofundar e fortalecer a relação entre pesquisa e experimentação direta em arte; . Fomentar a capacidade de compreender e adaptar os materiais, meios, e processos têxteis a um projeto artístico pessoal.

Programa

1. Tapeçaria: Pensamento e Linguagem Plástica: Enquadramento histórico e tecnológico da tecelagem como «grau zero» da Tapeçaria; .Construção de teares portáteis; .Técnicas de montagem de teias em bastidores e teares. .Teia e trama. Tecido Plano/Ponto de Tafetá;
.Exploração das qualidades plásticas de materiais não têxteis na construção da trama; . Construção de tecidos compósitos criativos. 
 2. Tapeçaria-cartão: .Técnicas tradicionais de tecelagem manual: .Técnica para elaboração de cartões de tapeçaria. Representação gráfica-debuxo; .Trama de ligação e trama decorativa; .Pontos de envolvimento, pontos de nós e pontos bordados.
 3. Projecto Têxtil: .Elaboração de experiências articulando matérias, materiais e técnicas têxteis; .Ensaio de modelos e protótipos; .Planeamento e descrição das fases conducentes à realização de um projecto.


Método de Avaliação

Aulas teórico-práticas estruturadas entre a apresentação de conceitos-chave relacionados ao universo têxtil e a dinamização da aprendizagem prática da tecelagem, bordado e tecidos construídos. O desenvolvimento do conhecimento técnico é acompanhado pelo enquadramento da arte contemporânea têxtil. A avaliação terá em conta a resolução dos exercícios e a pertinência do projeto. A nota final corresponde à média ponderada entre a Avaliação Contínua (a+b) 80% e a Avaliação Final(AF) 20%, na escala de 0 a 20 valores. a) Indicadores de desempenho como assiduidade, empenho (20%). b) Dois momentos de avaliação parcial (30%+30%) com classificação qualitativa divulgada publicamente na sala de aula. A AF consiste na apresentação global dos trabalhos, nas datas do Calendário Letivo. Sem elementos de Avaliação Contínua, o estudante não é admitido à Avaliação Final, ficando reprovado. A assiduidade deve ser superior a 60% das aulas. Os estudantes com estatuto especial devem contactar o docente.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• O ponto e o píxel: Pires, Susana 2017 Museu da Tapeçaria de Portalegre - Guy Fino/ Câmara Municipal de Portalegre.
• O ponto e o píxel: Pires, Susana 2017 Museu da Tapeçaria de Portalegre - Guy Fino/ Câmara Municipal de Portalegre.
• Bauhaus Weaving Theory - From Feminine Craft to Mode of Design: Smith, T’ai 2014 University of Minnesota Press.
• La tapisserie: .Coffinet J. e Pianzola, M. 1971 Genève : Les Éditions de Bonvent.
• Learning to Weave: Chandler, D. 2009 Colorado: Interweave Press.
• On Weaving (new expanded edition).: Albers, Anni 2017 Princeton University Press

Secundária

• O Livro do Ponto: Dias, Cristina Barroca (Org.); Silva, Filipe Rocga da (Org); Pires, Susana (Org) 2021 Sistema Solar (Documenta)
• ArteLab – Futuro – Tapeçaria Contemporânea. Inovação na prática Artística em Contexto Hiperciberliberal: Ferrão, Hugo 2012 Fabrikart, Arte, Tecnología, Industria, Sociedad. Innovación. Nº 10, Universidad del País Vasco, Bilbao, (pp.146-161).

Disciplinas de Execução

2025/2026 - 1 Semestre