Sumários
Exercício 01 — Campo 3
15 Outubro 2024, 14:00 • Ana Teresa Alves Martins Ascensão
Exposição teórica de alguns exemplos de arte conceptual, desenvolvida em diferentes meios.
As imagens do Campo 3 são uma resposta final à pergunta quais
são as imagens que podem explicar o mundo? Nesse interesse, o estudante é livre de pensar o mundo e propor as suas imagens de acordo com o seu interesse pessoal e a sua ideia de mundo (criação original de imagens a partir de um statement). (e.g. imagens obtidas a partir de criações originais realizadas pelo estudante, como seja uma escultura, pintura, desenho, filme, entre outros).
Exercício 01 — Campo 3
15 Outubro 2024, 10:00 • Ana Teresa Alves Martins Ascensão
Exposição teórica de alguns exemplos de arte conceptual, desenvolvida em diferentes meios.
As imagens do Campo 3 são uma resposta final à pergunta quais
são as imagens que podem explicar o mundo? Nesse interesse, o
estudante é livre de pensar o mundo e propor as suas imagens de
acordo com o seu interesse pessoal e a sua ideia de mundo (criação
original de imagens a partir de um statement). (e.g. imagens obtidas a
partir de criações originais realizadas pelo estudante, como seja uma
escultura, pintura, desenho, filme, entre outros).
Exercício #1 – Desenvolvimento Parte 1
11 Outubro 2024, 15:30 • Mariana Veiga Rosa
Exercício #1 – Desenvolvimento Parte 1
11 Outubro 2024, 10:00 • Mariana Veiga Rosa
Stones against diamonds — Parte 1
8 Outubro 2024, 14:00 • Ana Teresa Alves Martins Ascensão
As imagens do Campo 2 devem escapar ao real do Campo 1 e ‘construir um novo real ou novo mundo’. Desta forma, para a criação deste novo real, consideramos a apropriação, recontextualização
e resignificação do existe (e.g. imagens da história da arte). Nesse sentido,
a lógica de produção apoia-se na abstração, na apropriação na
manipulação, na desconstrução, na obliteração e na alienação.
Embora o contexto de produção da Parte 1 deste exercício seja bidimensional, o estudante pode, neste Campo 2, incorporar objetos tridimensionais, desde que reforcem a bidimensionalidade que deve ser intrínseca e inalienável ao trabalho.