Sumários

4. Carvões; a luz e a sombra. Modelação do volume. Non-finitos.

9 Março 2026, 10:00 Susana Oliveira

4. Carvões; a luz e a sombra. Modelação do volume. Non-finitos.


Desenhos em disposição contínua e descontínua.

6 Março 2026, 14:00 João Nunes Mangas Catarino

2 valores tonais a partir de exercícios de desenho com pastel seco sobre papel de cor. 

Luz e sombra a partir de tonalidade escura e clara, sobre papel tintado de meia tonalidade.
Vistas gerais e aproximadas das formas expostas, articulação de desenhos dispostos num painel composto por 4 folhas A2. possibilidade interpretativa de composição individual e de conjunto, explorando continuidades e descontinuidades formais e tonais.


Desenho de observação com carvão - síntese de conteúdos

6 Março 2026, 09:00 Filipe Manuel Ribeiro de Abreu

Primeira parte: Acompanhamento dos alunos à palestra do artista plástico Fernando Tropa, no Grande Auditório da Faculdade de Belas-Artes.

 

Segunda parte: Conclusão dos trabalhos de representação das formas escultóricas com carvão - síntese de conteúdos.

 

Apoio individualizado e comentários aos desenhos dos alunos durante a respetiva execução.


3.1. Linha e mancha: Modelação do volume. Exercícios 2 toques: linha e mancha. Tramas de linha e 2 toques

4 Março 2026, 14:00 Susana Oliveira

3.1. Linha e mancha: Modelação do volume. Exercícios 2 toques: linha e mancha. Tramas
de linha e 2 toques


Desenho a Carvão - desenho subtrativo e aditivo.

4 Março 2026, 09:00 Filipe Manuel Ribeiro de Abreu

Primeira parte — Execução de série de desenhos rápidos de anotação esquemática de vários referentes, com o objetivo de conhecer os modelos e desenvolver a capacidade de expressão gestual - amplitude do gesto (materiais à escolha do aluno).

 

Segunda parte — Execução de dois ou mais desenhos com indicações técnicas e teóricas focadas na manipulação do desenho, a carvão, partindo de uma base, em tom intermédio, espalhada em toda a página e consequentes acrescentos de manchas e linhas em concomitância com apagamentos com diferentes borrachas e manipulação das formas com esfuminho.   

Reforço do enfoque nas questões de composição de um modo geral (presença e interação dos diferentes elementos no espaço da prancha), intencionalidade e autonomização da marca gráfica e da mancha.

 

Apoio individualizado e comentários aos desenhos dos alunos durante a respetiva execução.