Metodologias de investigação em TPEA (continuação)

22 Outubro 2016, 11:00 • Helena Margarida dos Reis Cabeleira

Continuação da I Parte do programa da UC - Metodologias para a investigação em Teorias Pedagógicas da Educação Artística: a) arquivos, bases de dados e fontes documentais para a investigação de especificidade ‘artística’: o caso das teorias, práticas e pedagogias da ‘a/r/tography’; b) metodologias para a investigação e escrita baseada na ‘prática’ e em materiais áudio-visuais; c) esclarecimento de dúvidas dos alunos quanto aos trabalhos de avaliação na UC (discussão de estudos de caso e exemplos concretos; indicação de bibliografia específica). Apresentação do programa das comemorações 180 anos belas-artes ulisboa — colóquio & mesas redondas (Fbaul, 25-26 Outubro 2016).

Bibliografia e Webliografia abordadas na aula:

A/r/tography: http://artography.edcp.educ.ubc.ca/

A/r/tography: Living inquiry: http://artography.edcp.educ.ubc.ca/?p=32

Living Archives/ Research Project: http://livingarchives.mah.se/

Bourdieu, P. (1996). As regras da Arte: Génese e estrutura do campo literário. M. S. Pereira (trad.). Lisboa: Editorial Presença .

Carvalho, R. (2008). História do Ensino em Portugal: Desde a fundação da nacionalidade até ao fim do regime Salazar-Caetano. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

Efland, A. D. (1990)  A History of Art Education:  Intellectual and Social Currents in Teaching the Visual Arts. New York: Teachers College Press/ Columbia University.

FBAUL (2016, 25-26 Outubro), Comemorações 180 anos belas-artes ulisboa — colóquio & mesas redondas: http://www.belasartes.ulisboa.pt/180anos-coloquiomesasredondas/  

Freire, P. (1998). Teachers as cultural workers: Letters to those who dare teach. Boulder, Colo: Westview Press.

Freire, P. (2005). Pedagogy of the Oppressed. 30th Anniversary Edition. M.B. Ramos (Trans.). New York and London: Continuum. [1970].

Irwin, R. & De Cosson, (2004). A/R/Tography: Rendering Self Through Arts-Based Living Inquiry. Vancouver: Pacific Educational Press.

Movimento Escola Moderna: http://www.movimentoescolamoderna.pt/

Niza, S. (2012). Escritos sobre Educação. Lisboa: Tinta da China.

Read, H. (2010 [1943]). Educação pela Arte. Lisboa: Edições 70.

Vasconcelos, F. de (1986-2011). Obras completas. J. F. Marques (Apr.). Vol.1 (1900-1909). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

Winner, E., Goldstein, T., & Vincent-Lancrin, S. (2013). Art for Art's Sake? The Impact of Arts Education, Educational Research and Innovation. OECD Publishing. 

Metodologias de investigação em TPEA (continuação)

15 Outubro 2016, 11:00 • Helena Margarida dos Reis Cabeleira

Continuação da I Parte do programa da UC - Metodologias para a investigação em Teorias Pedagógicas da Educação Artística: a) arquivos, bases de dados e fontes documentais para a investigação de especificidade ‘artística’; b) metodologias para o tratamento de materiais áudio-visuais: visionamento do filme Parques Infantis (1945) de João Mendes e Aquilino Mendes (dirs.), Companhia Portuguesa de Filmes (ANIM - Arquivo Nacional de Imagens em Movimento/ Museu de Cinema da Cinemateca Portuguesa), e discussão de artigos científicos publicados no número especial da revista Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, dedicada ao tema: ‘education in motion: Producing methodologies for researching documentary film  on education’; c) discussão das conferências de Irit Rogoff “Rethinking Art Education” (Bragdøya Island, Kristiansand Norway, 7 May 2015) e “The Way we Work Now” (Diffractions Lecture Series on “Creative Knowledge Practices”, with CECC and Lisbon Consortium, Lisbon, October 12, 2016). 

Bibliografia, Webliografia e Filmografia abordadas na aula:

 Cabeleira , H., Martins, C. & Lawn, M. (2011). Indisciplines of inquiry: the Scottish Children’s Story, documentary film and the construction of the viewer. Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 47(4), 473-490

 E-flux Journal: http://www.e-flux.com/journal/

 Martins, C., Cabeleira, H. & Ó, J. (2011). The other and the same: images of rescue and salvation in the Portuguese documentary film Children’s Parks (1945). Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 47(4), 491-505.

 Mendes, J.  & Mendes, A. (dirs.). (1945). Parques Infantis. Companhia Portuguesa de Filmes. [Arquivo Audiovisual: ANIM - Arquivo Nacional de Imagens em Movimento/ Museu de Cinema da Cinemateca Portuguesa]

 Warmington , P., Van Gorp, A. & Grosvenor I. (Eds). (2011). Education in motion: uses of documentary film in educational research. Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 47(4), 457-472.

 Rogoff , I. (2015). Rethinking Art Education / talking about Fugitive Study, infrastructure and education, Bragdøya Island, Kristiansand Norway, 7 May 2015. [Videofile, Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=VVNxZunelB0

 Rogoff, I. (2016). The Way we Work Now, Diffractions Lecture Series on “Creative Knowledge Practices”, with CECC and Lisbon Consortium, Lisbon, October 12. [Website: https://lisbonconsortium.com/2016/10/13/the-wat-we-work-now-irit-rogoff-at-universidade-catolica/ ]

Metodologias de investigação em TPEA

8 Outubro 2016, 11:00 • Helena Margarida dos Reis Cabeleira

a) Introdução ao programa da Unidade Curricular, I Parte: Metodologias para a investigação em Teorias Pedagógicas da Educação Artística: a) arquivos, bases de dados e fontes documentais.

Discussão do programa da UC

1 Outubro 2016, 11:00 • Helena Margarida dos Reis Cabeleira

a) continuação da apresentação e discussão dos conteúdos programáticos da UC e respetivas modalidades e critérios de avaliação (trabalho intermédio e final); 

Apresentação

24 Setembro 2016, 10:00 • Helena Margarida dos Reis Cabeleira

1) Apresentação dos alunos e professora;