Sumários
15 Maio 2023, 14:00
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João Nunes Mangas Catarino
Composição de elementos naturais e pequenos formatos.
Elementos abstratos e figurativos. Continuidades e descontinuidades na composição visual.
Técnicas de aguarela e tinta da china sobre papel molhado.
12 Maio 2023, 14:00
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João Nunes Mangas Catarino
Composição de elementos naturais em pequenos formatos.
Exercício
work in progress, ausência de planificação prévia para um dispositivo que se acrescenta e se subtrai.
Elementos abstratos e figurativos. Continuidades e descontinuidades numa composição visual.
Técnicas de aguarela.
12 Maio 2023, 10:00
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Filipe Manuel Ribeiro de Abreu
Continuação da exploração de técnicas associadas ao "Método dos Borrões" proposto por Alexander Cozens.
Realização de desenhos em grande formato e em formatos não regulares (tiras compridas e quadrado) com uso de técnicas mistas (secas e líquidas).
Exposição teórica acerca de princípios de composição associados às armaduras dos formatos e a relações geométricas como por exemplo a regra de ouro ou a cruz de Santo André.
Indicações aos alunos para a observação crítica dos próprios desenhos promovida pela interrupção ou alternância na realização de vários desenhos em simultâneo - abandono e retorno ao desenho; saber parar.
Sugestão para o uso de aplicadores e materiais não convencionais.
Apoio individualizado e comentários aos desenhos dos alunos durante a respetiva execução.
11 Maio 2023, 10:00
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Américo Luís Enes Marcelino
Desenvolvimento dos desenhos de sala de aula em curso. Revisitação de trabalhos desenvolvidos anteriormente em sessão de exterior e exploração de memória de novas abordagens criativas no âmbito do universo gráfico pessoal de cada aluno. Acompanhamento dos desenhos do Projecto 2 “Micro/Macro” e 3 "Olhar em Volta": orientação das soluções propostas para o painel final; Antevisão do trabalho conclusivo a desenvolver.
9 Maio 2023, 17:00
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Filipe Manuel Ribeiro de Abreu
Desenvolvimento de desenhos de observação dos referentes orgânicos disponíveis no contexto da sala de aula submetidos a uma prévia intencionalidade expressiva que, eventualmente, possa forçar a tradução de conceitos sensíveis e emocionais como caos, desordem, tranquilidade, estranheza, inquietação ou outros.
Sugestão de uso de técnicas experimentais, através do recurso à metodologia associada às teorias de Alexander Cozens (A New Method of Assisting the Invention in Drawing Original Compositions of Landscape).
Sugestão de uso materiais e aplicadores não convencionais (paus, penas, canas, esponjas, rolhas de cortiça, panos, etc).
Apoio individualizado e comentários aos desenhos dos alunos durante a respetiva execução.